Wychowanie - rozumiane jest jako system działań zmierzających do określonych rezultatów wychowawczych, zespół już ukształtowanych cech;
Skuteczność wychowania - pracę wychowawcza należy sprzęgnąć z całokształtem wpływów działających na wychowanka (cechy biolog., rozwój osobowy, cechy charakteru, typ powiązań ze środowiskiem społ.)
Ped.społ. - dyscyplina praktyczna, usiłująca badać rzeczywistość instytucji i procesów wychowawczych, po to by rozważyć ich możliwość celowego przekształcenia, projektowania i tworzenia nowej rzeczywistości ulepszającej wychowania, starając się zachować przy tym niezwykłą ostrożność i nie głosić, jak powinno być, lecz jak być może;
Cecha ped.społ - aspekt prakseologiczny
Przedmiot zainteresowania - rola środ. w procesie wych., organizowanie środowiska wych.
Specyficzna metoda badawcza ped.społ.- wywiad środowiskowy, obserwacja uczestnicząca, indywidualne charakterystyki badanych jednostek;
Organizowanie środ. - wytwarzanie bodźców wychowawczo-wartościujących oraz kompensowanie wpływów ujemnych
Adaptacja społ.- stan równowagi miedzy jednostką a społecznością, w której ta jednostka uczestniczy
Profilaktyka - neutralizowanie wpływu czynników powodujących potencjalne zagrożenie; ma dwa kierunki: hamowanie czynników niepożądanych lub pobudzanie aktywności w dziedzinach pożądanych
Kompensacja - wyrównywanie defektów organicznych lub zjawisk lub stanów ujemnych;
Środowisko a otocznie - wg Radlińskiej środowisko jest zespołem warunków względnie stałych, a otocznie jest zmienne.
Środowisko wych. - zespół bodźców i warunków rozwojowych, jakie stwarza młodej generacji otoczenie dorosłych; całokształt wpływów i bodźców środowiskowych, zarówno celowo, jak i samorzutnie organizowanych;
Klasyfikacja środ.wych:
1. naturalne: rodzina, środowisko społ., grupy rówieśnicze;
2. intencjonalne: placówki opiekuńcze, placówki wychowawcze, placówki wychowania pozaszkolnego;
3 najistotniejsze środowiska- rodzina, środowisko lokalne, grupy rówieśnicze;
Rodzina- podst. komórka życia społ. i główna instytucja wychowawcza;
Środ.lokalne- gromada ludzi żyjących na zwartej, małej przestrzeni, wyznaczającej wspólny sposób życia;
Grupy rówieśnicze- grupy samorzutne, powstające w rezultacie spontanicznej aktywności zabawowej oraz samodzielnego rozwijania dążeń i celów; rola wych.- a. młodzież wyraża w nich, to czego się nauczyła w życiu otoczenia dorosłych, b. Przez udział w nich rozwija się samodzielnie dążenia i osiąga cele, których nie można zrealizować w innych formach aktywności przed osiągnięciem dojrzałości społecznej;
Wspólnota- koło osób, które chcą żyć i uczestniczyć razem, nie są sformalizowani;
Stowarzyszenie- grupa zorganizowana, dąży do zrealizowania wspólnego celu, posiada własną strukturę i członków, których obowiązują ustalone zasady zachowania;
Czas wolny- czas pozostały po wykonaniu obowiązków rodzinnych, zawodowych, społecznych, przeznaczony na odpoczynek, rozrywkę oraz rozwój własnych zainteresowań;
Problemy czasu wolnego:
- postęp techniki prowadzi do zmniejszenia czasu pracy i stopniowego zwiększania czasu wolnego;
- zjawisko przeciążenia pracą szkolną; przeładowanie programów szkolnych;